Древний мир в вопросах и ответах

Первые известные нам водопроводы появились в Древней Греции. Характерной особенностью античной цивилизации является обилие городов.

Поэтому для обеспечения жителей городов водой требовались огромные затраты труда и большая творческая изобретательность. Все ранние греческие водопроводы сооружались так, что вода в них текла, как обычно в природе, следуя небольшому наклону дна. Историк Геродот упоминает один из таких водопроводов, построенный на острове Самос в VI веке до н.э. Известно имя руководителя его строительства - Евполин Мегарский. В горе был пробит туннель длиной 1323 метра, высотой и шириной 2,5 метра. По нему протекала вода из обильного источника. Непосредственно в город вода из туннеля попадала по керамическим трубам 26 сантиметров в диаметре.

(more...)

Название «варвары» возникло в Древней Греции. Греки были уверены, что все созданное ими, в том числе и язык, является самым лучшим. Вот почему всех чужеземцев, которые не знали их языка, они называли варварами, то есть «бормочущими».

От древних греков это название переняли и древние римляне. Когда в I в. до н.э. был построен оборонительный вал, ставший рубежом Римской империи, все народы, жившие за его пределами, получили название варваров.

(more...)

Сократ по праву считается идеалом мудрого человека, хотя сам он утверждал, что подлинная мудрость сознает, что она ничего не стоит!

Он родился в Афинах около 470 года до н.э. О его детстве и родителях известно очень мало. Он не оставил после себя никаких трудов. Однако его ученик, великий древнегреческий философ Платон, изложил в форме диалогов учение и идеи Сократа, объединив их с сценами из жизни учителя.

(more...)

Древняя Греция стала родиной многих выдающихся людей, среди которых одним из наиболее интересных является знаменитый ученый Пифагор, живший в VI веке до н.э.

Пифагор был проповедником, математиком и философом. Из-за своих идей и убеждений ему пришлось покинуть Грецию и перебраться в южную Италию.

(more...)

Древние греки были очень музыкальным народом, и греческие музыканты использовали разнообразные инструменты. Среди струнных они особенно любили лиру и очень похожую на нее кифару. Под аккомпанемент звуков лиры поэты декламировали стихи, проходили театральные спектакли, выполнялись гимнастические упражнения, шла пантомима. Из-за своей универсальности именно лира стала символом музыкального искусства.

Лира не имела резонансного ящика, такого, какой имеет хорошо знакомая вам акустическая гитара, поэтому звучала не очень громко. Однако в качестве аккомпанирующего инструмента она была очень удобна.

(more...)

Торговые и военные суда греков и римлян наряду с парусами обязательно имели весла. Паруса и весла в открытом море могли использоваться одновременно, но в бой корабли шли только на веслах.

Чем больше было гребцов, тем быстрее двигался корабль. Первоначально гребцы располагались в два ряда - по одному с каждого борта. Затем финикийцы изобрели корабль-дуэру, на котором гребцы с каждого борта размещались уже на двух уровнях. Так удалось удвоить число гребцов, не увеличивая размеры корабля.

(more...)

Под этим названием античные авторы обычно подразумевали страшное оружие древних греков, которое упоминал еще Гомер, описывая пожар на кораблях греков, осаждавших Трою. Это был «губительный», «истребительный» огонь, который с полной уверенностью можно считать прототипом современных огнеметных установок или армейских ручных гранат.

Нам известен состав смеси, которую греки использовали для зажигания неприятельских кораблей: ладан, пакля, опилки хвойных деревьев, сера и смола. Эти компоненты были всегда под рукой на суше и на море (сера и ладан использовались для жертвоприношений и в культовых целях). Вероятно, были и другие составы.

(more...)

Аристотель был одним из выдающихся людей в Древней Греции. Он принадлежит к величайшим философам, когда-либо жившим на Земле.

Аристотель около двадцати лет учился у философа Платона. Когда Платон умер, Аристотель начал развивать свой собственный метод обучения. Он интересовался практически каждой проблемой, с которой человек сталкивался. Как работает ум? Как мы можем разобраться, где правда, а где ложь? Какая форма власти лучше?

(more...)

Александром Великим (356-323 гг. до н.э.) называли правителя Греции и одного из величайших полководцев всех времен и народов. Он был сыном царя Филиппа из Македонии, учеником Аристотеля, известного греческого философа. Именно отец научил Александра искусству стратегии и тактике боя. После смерти Филиппа в 336 г. до н.э. Александр покорил греческие города-государства.

После этого он выступил в поход против Персии, которая в то время была величайшей мировой империей. Александр покорил Персию и основал собственную империю. К 327 году ее границы простирались от Греции до Индии.

(more...)

Всем нам с детства хорошо известно имя этого великого полководца и государственного деятеля древности. Было бы интересно знать, чему и как учился юный Александр, кто были его учителя? Правда, некоторые из вас могут сказать, что Александр Великий был царем, царская власть переходила по наследству, царями, мол, рождаются, так зачем этому учиться? Нет, они не правы, учиться надо всем для того, чтобы профессионально заниматься выбранным на всю жизнь делом, в том числе и управлением людьми и государствами. Так что же Александр?

Он получил хорошее образование и воспитание, достойное молодого аристократа того времени. Его первым воспитателем был Леонид, родственник матери Александра - царицы Олимпиады. Он отличался большой строгостью по отношению к молодому царевичу, нередко даже поднимал мальчика с постели ночью, чтобы посмотреть, не положила ли тайком Олимпиада своему сыну что-нибудь вкусненькое под подушку. У такого воспитателя не побалуешься. Еще один воспитатель Александра -это грек Лисимах, называвший царевича Ахиллесом и хорошо знавший мифологию греков. Музыкант Алкипп учил царевича музыке, Менехм -математике. Письму Александр учился у Полинника. Именно этим учителям молодой царевич был обязан своими знаниями в музыке, письме, математике, поэзии. Имена преподавателей атлетики, верховой езды и танцев до нас не дошли, однако и по этим предметам Александр добился больших результатов. Можно считать, что к 13 годам курс средней школы он завершил успешно. Эти воспитатели-учителя внушили своему воспитаннику обычные для аристократов манеры и жизненные принципы.

(more...)